
幼儿园大班教育笔记
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有的幼儿活泼好动,有的幼儿安静。常听多数家长说,我的孩子只要睁开眼就没有闲着的时候。对了,这就是幼儿的特点,他们总是不停地做各种动作,不停地变换活动方式。
我们大一班这学期就转来这样一个幼儿(他叫袁志浩,一男孩儿),他超级爱动。他坐不住,站不住,午休睡不着。特爱动:坐着时手脚不停摸摸这儿,摸摸那儿,一会儿拉他的拉链,一会儿扯他的衣角,总是忙个不停。站着时总在晃悠:摇头晃脑,伸手跺脚;中午孩子们都午睡他躺在床上老睡不着,不是在扯被角往嘴巴里塞,就是用脚踢另一头的小朋友,总是闲不下来。特别是他没有午休习惯,影响其他到小朋友,针对这样特殊的孩子我采取特殊对待:每天到午休时间,我先让他坐一会儿后感觉困了再让他上床睡觉,睡觉就让他一个人睡一张床,这样就影响不到其他小朋友了。一周,两周,三周,一个月两个月过去了,久而久之,他午休的习惯也养成了。
说真的,要想管理好班上大几十号幼儿管理方法很重要。尤其是对待这样特殊的孩子,要有打持久战的准备,要有足够的爱心,耐心和恒心,不能轻易放弃,只有把爱心和耐心全部奉献出来,才会得到丰厚的回报。
郭林虎是我们班个头最高的小朋友,腼腆的外表下却有一颗躁动的心。他总是能想出很多办法来带领班里的小男孩玩,比如拉着其他小朋友在地板上滑、在厕所里和小朋友打闹、揪一下小女孩的头发、打一下别人的屁股。虽说是大错不犯,但也小错不断,有时候还无端的惹出一些是非,让人哭笑不得。
今天吃过午饭,孩子们都坐在椅子上看书,我却看到刚从卫生间出来的郭林虎小朋友一瘸一拐地出来了,他的脚好像被扭到了、手就放在胸前耷拉着、还时不时的翻翻白眼。一看这种情形,我就知道这个古怪的小调皮心里又出歪点子了:他在学心智不正常的人走路。于是,我送给了他一个提醒的眼神,他也注意到自己的错误行为,马上默默地回到了自己的座位上。
午休起床时,其他孩子都在喝水。忽然,棋艺区传来了一阵哄笑,大家指着郭林虎大喊着:傻子来啦、傻子来啦。还有几个小男孩感觉好玩,用同样的方式走在他后边。这时候郭林虎的表情由开始被嘲笑时的尴尬转变成被模仿、被关注时的得意,好像自己是个大明星。看来,自己之前的眼神提醒已经不管用,而且孩子们已经在模仿,如果再不及时制止,这种坏毛病很快就会影响更多的孩子。
于是,吃过加餐之后。我先请郭林虎小朋友在大家面前走一下,问孩子们:你们见过这样走路的人吗?孩子们争先恐后地说“见过,傻子就是这样走路的”。我又问“那你们知道他为什么会这样走路吗?”这时,没有人回答了。我开始解释“其实这些人也不愿意撇着腿、拐着胳膊、扭着头走,那是因为他们有的.生病了不得不这样、有的可能出现了事故(车祸、火灾、地震)变成这样的。然后我在多媒体上找出了一些相关的图片,孩子们的眼睛都瞪大了,不太敢相信。这时,我的第三个问题出来了“如果你真的变成这样的孩子,用这样的姿势走了舒服吗?你的心情是怎样的?”“太难受了、难过、伤心、不高兴。”第四个问题马上抛出了“那我们跟在别人后边嘲笑他们、学他们,这样做好吗?”张艺果马上大声说“老师说过不能嘲笑别人。”好了,问题快解决了,我提出了一个要求“现在,如果谁愿意在大二班当一会这种不正常的孩子,我给他一个机会。但有一个要求,今天一下午都要保持这个姿势,一直到你们的妈妈来接你们。谁愿意,请举手。如果不举手,请你以后不要再做这样的动作了,可以吗?”如我所料,没有一个孩子举手。
我接着说道“孩子们,你们还很小,骨骼正处于发育期,如果不用正确的走路姿势、就很容易变成0型腿或x型腿,把腿和脚都扭着走路不仅难看而且对身体非常不好。如果我们想做一个健康的孩子,要站有站相、坐有坐相,孩子们能做到吗?”孩子们击掌通过,我们达成了共识:做一个健康、快乐的孩子。
每个班里都有活泼的、胆大的或者胆小的不同类型的孩子。这就是孩子的个体差异性。尤其是小班更加明显。我们班的点点和豆豆就属于比较胆小的孩子,无论是什么情况他们都不愿意表现自己,平时说话声音也很小。
每次表演节目他们总是怯生生的,即使上台了,也低着头不愿意表演,为此家长也很担忧。作为老师我觉得有必要锻炼孩子的胆量。在《我是小雪花》的表演中,我请两个小朋友扮演雪花其余小朋友一起表演,可是点点和豆豆就是不肯上台表演。我也没有特别地要求他们,想着也需要给他们缓冲一下的时间。
当其他小朋友在台上表演的时候,我观察到他们在自己的位置上笑得可开心了。说明他们很喜欢这个表演。于是我邀请他们上台,可是他们还是不愿意。我们的游戏一直重复地在进行,当很多小朋友都扮演过小雪花了,我再次邀请他们说:你们也来当小雪花吧。他们不语,我继续说:你们这两朵雪花只需敲窗,我这朵大雪花会唱歌的哦。这时点点起立了,豆豆一看点点走了他也高兴地跟上了。整个表演过程中他们只是敲了敲窗,始终没开口唱歌。但是看得出他们已经跨出了第一步。
虽然这只是一个小计策,但是他们俩还是有变化的。而且大家一起表演的时候他们也会在后面一起表演。相信我们更有耐心地关注他们,鼓励他们一定会有进步的哦!
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